• 《新任管理者管理技能提升》
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  • 《新任管理者管理技能提升》

    管理技能
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商品描述


1、熟悉了解管理的基本内容,并能够对员工进行指导,开发下属能力,具备“辅导员”、“导师”、“教练员”的技能;
2、从中国传统文化入手,辅以丰富的历史典故,以学员喜闻乐见的形式,分析历史典故中所蕴含的领导智慧,通过讨论、分析、分享,提炼领导方法,运用到如今的企业管理中去,提升新任管理者对管理的理解,提升其管理技能;
3、掌握团队文化营造的技巧及团队建设的能力,有效调动班组成员的激情,发掘每个成员的潜能,*大限度的发挥团队的力量,运用合理有效的沟通方式和激励方法,提升员工士气,增强班组凝聚力
4、从领导情景及日常管理工作中经常遇到的问题和情况入手,分析团队管理实用解决方式,侧重于领导能力的修炼,提升影响下属行为的能力,使课程内容与实际本职工作相结合,真正做到培训落地;
5、帮助新任管理者掌握、运用领导和管理艺术,更有效的领导团队; 了解杰出领导者的权力与影响力,开发自身领导力。

部分非制定课程大纲
一、王侯将相——领导概述
何谓领导:领导的核心四要素
1、领导者如何对他人施加影响
2、领导者如何让他人自愿跟随和服从
3、领导者如何帮他人设定并实现目标
4、领导者如何让他人努力工作

二、庸人如何当领导
1、领导者应懂得用人
刘邦何以得天下
2、管理“三重门”
(1)组织自运行及其实现路径
(2)员工自运行及其实现路径
(3)组织自运行与员工自运行相结合
3、下属的心思你要猜,你猜来猜去可以猜明白
(1)你会用人吗?——人的需求是多样性的
范蠡是如何“杀死”自己的儿子的
(2)发现员工需求,激发员工动机
马斯洛需要层次论的解读及运用
马斯洛需要层次理论的内容
不同的需要层次应如何满足
如何增进个人的成就需要
如何根据马斯洛需要层次理论对员工进行激励
总结:庸人做领导的核心提示

三、王侯将相宁有种?——问天下谁是领导
案例:巫马期与宓子贱
思考:你是哪种类型的领导
(一)领导风格
1、“报时型”领导及其典型特征
2、“造钟型”领导及其典型特征
思考:
1、你的领导是哪种风格
2、你喜欢哪种风格的领导
3、你是哪种领导风格
(二)如何与不同风格的领导相处
1、责任意识不强的领导的相处之道
2、爱出风头的领导的相处之道
3、缺乏洞察力的领导的相处之道
4、重私情的领导的相处之道
5、爱妒忌的领导的相处之道
(三)领导者如何用人
1、分槽合槽
2、高屋低屋
3、画饼分饼
4、厚赏惜赏
(四)新领导应如何树立威信
案例一:孙武练兵
案例二:穰苴立威
1、杀鸡儆猴还是杀猴警鸡
2、专业知识&温暖
3、权威的二次方
4、认可度VS权力符号
5、“履新”的注意事项
(五)“老熟人”的难题
1、成为老熟人的领导的烦恼
麻烦:“没大没小”受不了;
案例:刘备与马超
对策:“照镜子“;”热情但不主动“
(六)温柔一刀
1、制度安有人情在
案例:诸葛亮挥泪斩马谡
2、披着羊皮的狼还是披着狼皮的羊
案例:你要先富,还是后富
3、近朱者赤,远朱者…红!
案例:谁是你的贴身小棉袄
4、爱之深,责之切
案例:你究竟爱谁
(七)高处不胜寒VS近水楼台先得月
《晓出净慈寺送林子方》的正确解读

三、领导者基因
案例:汤何以取天下
思考:你有领导者基因吗
(一)你的“六脉神剑”灵不灵
1、行业和企业知识
2、广泛而稳定的人脉
3、信誉和工作记录
4、战略眼光和敏捷思维
5、个人价值观
6、进取和自信基础上的成就动机
(二)“生瓜蛋子”怎么捏
(三)“不是你的,就别再勉强”
(四)泰山崩于前,你脸什么色
案例一:诸葛亮与空城计
案例二:康熙与吴三桂
(五)吴老师忠告

四、领导者如何用人
案例:唐太宗对官员的要求
思考:你是用人如器还是求全责备?
(一)用人如器
互动:谁是你的救世主
(二)大树底下,不长庄稼
案例:刘邦与项羽用人的区别
(三)小人物也有春天
案例:鸡鸣狗盗的故事
(四)庸人用好也出彩
案例:庭燎求贤的典故
(五)仇人更有仇人用
案例一:曹操与张绣
案例二:刘邦与雍齿
(六)如何对待唱反调的人
案例:白起:秦王的柔情,我永远不懂
讨论:与领导意见不同时,应该如何处理
权威VS真理
(七)作为领导如何保持决策正确
(八)如何管理“能人”

五、小结
1、中层管理者的自我角色认知
2、中层管理者的涵养与修炼

授课方式
讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论


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