TTT-七步成师(第1天)

课程模块

内容大纲

**模块：导入

认识TTT

导入：我是谁？分析自己的能力拼图

构建学习生态的理论基础

学习金字塔和马斯洛需求理论

7:38:55理论的由来

成人学习的知、行互动模式

大脑信息获取、确认、存储和运用

培训师的能力素养模型

不同层级培训师的职业要求

七步成师

第二模块：七步成师之一

挖掘学习需求

挖掘学习需求

形成课程目标的基本思路

课件的知识层次

学习设计的六度原则

知识裂变推演

内容裂变示意

知识本身的体系化

像乐高一样组织课件内容

课件开发的大“势”所趋

3R模型示意图

战略地图

世界咖啡研讨路径图

二分矩阵法示意图

了解、贴近战略，贴近业务

三维诊断模型

需求访谈四个目的

业务部门学习需求访谈六步法

其他挖掘需求的方法

实战：重新梳理你*擅长课程的需求并分享

第三模块：七步成师之二

设计学习体验

设计学习体验 

培训项目规划图

四种学习情境

学习方式匹配模型

三种方式点燃学习激情

魔鬼训练营

3P模式提升学员仪式感

第四模块：七步成师之三

构建学习资源

(生态链与知识萃取)

构建学习资源

学习资源生态链

课程开发“三驾马车”

选择内容的三个基础标准

知识萃取的五步法

知识点萃取—挖实质5W1H

知识萃取—知识点拔高思维导图

构建框架—*常用的知识框架

构建框架—问题分析与解决

形成模型—常见的理论模型

实战：知识萃取小组竞赛

汲取案例的四种渠道

设计教学策略—五星教学模式

知识点教学策略—教学策略五步法

知识型课程目标

技能型课程目标

态度型课程目标

第五模块：七步成师之三

构建学习资源

(PPT开发原则)

PPT页面的四大逻辑

PPT设计的总体要求

PPT四“化”要求

PPT课件运用不当的8个细节

做PPT前的必要准备

原则一：远离默认排版

原则二：内容编排的四大原则

原则三：让重点更突出

原则四：字体挑选

课后实战：票选*美母版(封面、目录、正文)

第六模块：七步成师之四

呈现精彩课程

(融入与互动)

呈现精彩课程

如何融入现场课堂

开场、顺场和收场

跨越三条防线

互动设计的五大基本理念

互动活动的三层次理论

互动设计五步骤

现场互动的十项技能

团队研讨六步法

独立问题研讨流程

TTT-七步成师(第2天)

课程模块

内容大纲

第七模块：七步成师之四

呈现精彩课程

(职业风范)

培训师亲和力

培训师的职业风范 

无声的控场—手势

手势技法12种(参考)

思考与练习：数据手势

培训师的演绎手法 

呈现精彩课程—适度幽默

小游戏：你来做，我来猜(小组接龙)

第八模块：七步成师之四

呈现精彩课程

(现场授课)

缓解紧张情绪之天龙八“步”

如何介绍自己的名字

开场二重奏

开场与结尾要注意

收官三步曲

收官的形式

演练：一分钟开场和收官

培训师的语言艺术

有条理的语言*理性

有声的控场训练—语音语调

有声的控场训练—语气训练

感官触动-视觉素材

讲一个寓教于乐的好故事

立体化提问法

呈现精彩课程—ORID四步法

呈现精彩课程-追问技巧

呈现精彩课程—提问的注意事项

从培训师的使命看点评的作用

点评的方法与原则

围绕学员表现的点评技巧

第九模块：七步成师之四

呈现精彩课程

(控场训练)

培训师的应急变通

现场掌控的基本原则

直面事实-偶发事件

主动掌控技法举要

回应“非常态”问题的两种手法

如何掩饰忘词？

如何反馈学员？

培训师的课间交流 

熟能生巧、博学生智

第十模块：七步成师之五

推动效果落地

推动效果落地

推动效果落地—433模型

推动效果落地—训后跟踪三步法

推动效果落地—学员上级参与培训的方式

推动效果落地—社群交互示意图

小组课题头脑风暴：设计培训效果落地工具

第十一模块：七步成师之六

营销学习价值

营销学习价值

营销学习价值—给学员一个来参加培训的理由

营销学习价值—培训营销的波次性

营销学习价值—内训师培养的“五化”

营销学习价值—内训师培养流程图

第十二模块：七步成师之七

迭代能力素质

迭代能力素质

迭代能力素质—RTC模型

五个途径让自己不断迭代进步

重新定义“培训”到“学习设计”

学习生态迭代的五大趋势

课堂生态化的迭代

动态知识管理迭代

实战：五分钟微课授课演练

第十三模块：收官与感谢

卓越培训师葵花宝典

结束语：相信自己比想象的更优秀

可选模块：TTT-七步成师(第3天)

课程模块

内容大纲

第十四模块

课程开发实战，人人带着可见走，人人会讲自己的课件